Реализация интеллектуального потенциала одарённых школьников

Научный семинар под таким названием организовал на прошлой неделе Научный центр Российской академии образования  при КалмГУ. Мероприятие прошло на базе ЧОУ ООШ «Перспектива». Торжественную часть мероприятия и научную программу открыл пленарный доклад доктора педагогических наук, профессора, директора НЦ РАО «КалмГУ» А.Б.Панькина по теме «Мониторинг результатов реализации интеллектуального потенциала одаренных младших школьников по методике «Карта одаренности» Хаана и Каффа»

Модераторами мероприятия были руководители школ «Перспектива» и «Харада» кандидаты педагогических наук В.Б.Манджиева и Е.Н.Ненькина. Активными участниками семинара стали учителя школ, аспиранты и магистранты КалмГУ.

Особое внимание привлекли доклады представителей других вузов — аспирантов Донского государственного технического университета из Китая Фу Вэйкан и Хань Цзюньи, которые поделились исследованиями в области духовно-нравственного самосовершенствования будущих врачей и развития креативности студентов-музыкантов.

Кафедру педагогики также представил аспирант КалмГУ Н.Н. Никитин с научным научным докладом на тему: «Реализация интеллектуального потенциала школьников средствами промт-инжиниринга». Никита Николаевич является активным участником программы «Добро пожаловать в КалмГУ».

В ходе работы секций были затронуты важнейшие темы в области педагогики – это вопросы от психологии способностей и творчества до взаимодействия семьи и школы. Эксперты отметили высокий уровень подготовки выступлений: все доклады сопровождались качественными презентациями и отражали актуальные подходы к образованию.

Особую ценность мероприятию придала живая атмосфера: по итогам каждого выступления проходили активные дискуссии. В обсуждении и поиске ответов на обсуждаемые вопросы участвовали не только докладчики, но и заинтересованные слушатели, что превратило семинар в настоящую площадку для обмена опытом и генерации новых идей. Всем участникам были вручены Сертификаты, а доклады будут опубликованы в сборнике материалов научного семинара (РИНЦ).

Кафедра педагогики ФПО